Ферапонт

Образец рецензии на учебную программу дисциплины

Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва. Сестринское дело в педиатрии. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины. Но, обратный вариант невозможен. Рабочая программа дисциплины "Химия" лечебный факультет. Аннотация к рабочей программе дисциплины "Химия" стоматологический факультет. Рабочая программа дисциплины "Аналитическая химия".

Рабочая программа дисциплины "Физическая химия". Рабочая программа дисциплины "Физическая химия" для студентов ЗФО. Рабочая программа дисциплины "Аналитическая химия".

Как написать рецензию?

Рабочая программа дисциплины "Аналитическая химия" для студентов ЗФО. Рабочая программа дисциплины "Химия биологически активных веществ". Рабочая программа дисциплины "Химия биологически активных веществ" для студентов ЗФО. Рабочая программа дисциплины "Органическая химия".

  • Документы Последнее.
  • Все разделы, темы и формы занятий расписаны четко и точно с указанием количества часов, отводимых на практические занятия и самостоятельную работу студентов.
  • Она рассчитана на 72 часа - 2 ЗЕТ, их них 36 часа отводится на аудиторные занятия, 36 часов — практические занятия.
  • Сформировать заключение о возможности использования рабочей программы дисциплины модуля в учебном заведении СПО.
  • Рецензия внутренняя на рабочую программу дисциплины "Химия БАВ" для студентов педиатрического факультета.
  • Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение.
  • Рабочая программа дисциплины "Химия биологически активных веществ" педиатрический факультет.

Рабочая программа дисциплины "Органическая химия" для студентов ЗФО. Аннотация к рабочей программе дисциплины "Химия" лечебный факультет.

Аннотация к рабочей программе дисциплины "Химия биологически активных веществ". Аннотация к рабочей программе дисциплины "Химия" педиатрический факультет. Аннотация к рабочей программе дисциплины "Химия" стоматологический факультет.

Представлены темы практических занятий в активной и интерактивной форме ролевые игры, кейсы, индивидуальные и групповые творческие проекты. Все разделы, темы и формы занятий расписаны четко и точно с указанием количества часов, отводимых на практические занятия и самостоятельную работу студентов. План лекции и практических занятий отражает основное содержание дисциплины.

2946524

Библиотечно-информационные ресурсы включают основную и дополнительную современную учебную литературу. В основную литературу входят издания за последние пять лет. В рабочей программе приводятся образцы оценочных средств и критерии оценки. Они представлены в виде контрольных вопросов для собеседования, ситуационных задач, индивидуальных проектных заданий, деловых игр, образцов тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы студента по отдельным разделам дисциплины.

Рецензент: Зав.

Образец рецензии на учебную программу дисциплины 4400

Маяцкая Подпись доцента Н. Похожие документы. Расчет финансовых затрат на оказание платных.

Образец рецензии на учебную программу дисциплины 2933510

Уважаемые коллеги, приглашаем Вас принять участие в нашей конференции. Сестринское.

Рецензент должен быть специалистом в той области знания, к которой относится Ваша дисциплина. Рабочая программа дисциплины "Органическая химия" для студентов ЗФО. Рецензия внутренняя на рабочую программу дисциплины "Химия" для студентов лечебного факультета.

Главная Факультеты Лечебный факультет. Мы в социальных сетях. Для рецензии характерен небольшой объём и краткость изложения.

Анализ стихотворения твардовского рефератАкадемический стиль и особенности языка диссертации
Доклад про донателло скульптураРеферат на тему жиры углеводы белки
Доклад память и вниманиеРеферат системы охлаждения синхронного генератора
Курсовые работы по пгкГеоцентрическая картина мира античной натурфилософии реферат

По своей сути рецензия — это выражение своего отношения к прочитанному на основе аргументированного анализа. Учебно-методический комплекс дисциплины специального блока, профессионального модуля предполагает три рецензии: внутреннюю, внешнюю из другого образовательного учреждения и третью — от работодателя. Для остальных УМК две рецензии — внутреннюю и внешнюю. Внутренняя рецензия — это рецензия, данная Вашему учебно-методическому комплексу преподавателем того учебного заведения, в котором Вы преподаёте данную дисциплину, профессиональный модуль.

Однако, необходимо обратить внимание на то, что квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого.

РЕЦЕНЗИЯ на рабочую программу дисциплины «Латинский язык

К примеру, преподаватель, имеющий высшую квалификационную категорию, может давать рецензию на материалы преподавателю имеющего высшую или первую квалификационную категорию. Но, обратный вариант невозможен. Внешняя рецензия — это рецензия, данная Вашему учебно-методическому комплексу преподавателем другого учебного заведения.

Аналогично, квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого. Рецензент должен быть специалистом в той области знания, к которой относится Ваша дисциплина. Желательно к написанию внешней рецензии привлекать специалистов, имеющих научную степень.

Раздел включает в себя: рекомендуемую литературу и средства обучения - указывается основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература, перечень рекомендуемых средств обучения, включая аудиовизуальные, компьютерные. Соответствие содержания рабочей программы современному уровню развития науки, техники и производства;. Она рассчитана на 72 часа - 2 ЗЕТ, их них 36 часа отводится на аудиторные занятия, 36 часов — практические занятия. Скачать Реклама.

В качестве третьего рецензента может выступать практикующий специалист или работодатель по специальности среднего профессионального образования. Следовательно, внешняя и внутренняя рецензия имеют много общего, но различаются в осведомлённости каждого из рецензентов, относительно существования стандартов учебного заведения, определяющих состав и структуру учебно-методического комплекса, его отдельных элементов.

Рецензия включает в себя две части: повествовательно-аналитическую и заключительно-оценочную. Повествовательно-аналитическая часть содержит информацию о том, какая дисциплина или профессиональный модель представлен данным УМК, для кого предназначена; какие материалы представлены календарно-тематический план, рабочая программа учебной дисциплины, методические материалы по практическим занятиям, методические материалы по самостоятельной работе и т.

Образец рецензии на учебную программу дисциплины 9223

Заключительно-оценочная часть — это вывод о том, насколько представленный учебно-методический комплекс образец рецензии на учебную программу дисциплины способствует качественной подготовке будущего специалиста.

Рецензия как внутренняя так и внешняя начинается с определения того, какая дисциплина или профессиональный модуль представлены, по какой специальности указывается соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования. Далее необходимо обозначить те элементы, которые входят в состав образец рецензии на учебную программу дисциплины комплекса.

Задача рецензента указать перечислить имеющиеся в наличии элементы учебно-методического комплекса. После перечисления элементов, присутствующих в учебно-методическом комплексе необходимо дать краткую характеристику каждого. В заключение рецензии необходимо дать общую оценку учебно-методическому комплексу, сделать вывод о том насколько представленное УМК способствует качественной подготовке специалиста, обеспечивает выполнение Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности.

Рецензия — это выражение своего отношения к прочитанному, изученному, рассмотренному. Качество рецензии зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, от глубины понимания предмета рассмотрения, от способности объективного анализа, от ответственности и работоспособности. Отношения между рецензентом и автором материалов — диалог, в котором каждая сторона имеет права и возможности для отстаивания своей позиции.

Язык рецензии должен быть грамотным, доступным, профессиональным, последовательным. Замечания делайте по существу. И не забывайте обязательно отмечать достоинства представленных материалов. Рабочая программа составлена логично; последовательность тем, предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение учебного материала.

Календарно-тематический план соответствует по своему содержанию рабочей программе по дисциплине. Тестовые задания разнообразны, позволяют адекватно оценивать уровень знаний студентов по дисциплине. Методические рекомендации по практическим занятиям обеспечивают формирование базовых умений для выполнения исследований в процессе научного познания и теоретического обоснования профессиональных задач. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы направлены на закрепление умения поиска, накопления и обработки научной информации.

Слайд-сопровождение лекционного материала отличается точностью и конкретностью, способствует лучшему усвоению дисциплины. Календарно-тематический план соотносится с тематическим планом рабочей программы дисциплины.

Рабочие программы