Пров

Курсовая работа авторитет родителей

Похожие рефераты:. Исследование основания авторитета, которое только и может заключаться в жизни и работе родителей, их гражданском лице. Поиск материалов: Количество Ваших материалов: 0. Очень скоро они замечают, что папу и маму можно как угодно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением. Изучение семьи как специфической педагогической системы.

Первое впечатление, производимое новым сотрудником на людей, с которыми ему предстоит работать. Формирование имиджа. Типы отношений в коллективе.

  • И поэтому им важно, чтобы учитель знал свой предмет и умел доступно объяснять.
  • Невежина И.
  • Контроль, основанный на теплых чувствах и разумной заботе, обычно не слишком раздражает подростка; он часто прислушивается к объяснениям, почему не стоит делать одного и стоит сделать другое.
  • Лучшие учителя на уроке немногоречивы, не допускают разговоров, не относящихся к делу.

Воздействие семьи на развитие личности ребенка: пример родителей, влияние их авторитета. Взаимосвязь климата в семье с формированием у детей лучших человеческих качеств, опора на положительное. Линия ответственности и требовательности в воспитании.

Понятие авторитета - влияния индивида, основанного на занимаемом им положении, должности, статусе. Функции и качества лидера - человека, играющего в группе ключевую роль в отношении направления, контроля и изменения деятельности других членов группы.

Авторитет родителей

Он стремится все сделать сам, подавляет спонтанность детей, оставляет их непричастными и равнодушными зрителями. У другого — мягкий, он не способен потребовать от учащихся элементарного порядка. Плохое знание педагогики и психологии, нежеланием преодолеть себя, формировать свой характер в соответствии с педагогическими требованиями дают простор непосредственному, спорадическому проявлению натуры: вспыльчивость, жесткости или бесхарактерности, нетребовательности.

Выход из этой ситуации состоит в том, чтобы правильно понять, чем определяется характер воспитательных отношений.

Курсовая работа авторитет родителей 6005

Педагогика определяет оптимальную форму проявления и развития дисциплины и демократии в воспитании, которые реализуются специально подготовленной и обладающей педагогическим авторитетом личностью. Дети добровольно идут за тем учителем, которого они уважают.

патриотическое воспитание дошкольников курсовая работа

В любом другом случае педагогические отношения держатся на сугубо формальных основаниях, внешних требованиях, утрачивают свой позитивный воспитательный смысл.

Сущность, специфические особенности и функции собственного педагогического авторитета обусловлены тем, что десятки и сотни ребячьих глаз, как рентгеном, насквозь просвечивают и выявляют нравственное состояние личности педагога.

У настоящего учителя нет другого морального выбора кроме чистоты, искренности, открытости и прямоты.

Родительский авторитет как составляющая успешности воспитания детей в семье и один из сильнейших воспитательных факторов. Отрицательно сказываются на характере и нравственных качествах детей и пережитки старого быта, сохранившиеся в некоторых семьях: неправильное отношение к женщине, алкоголизм, предрассудки и суеверия. С Макаренко [17, ]. Даже в самом малом возрасте он должен чувствовать, что его родители не живут вместе с ним на необитаемом острове. Вавилов Ю.

В противном случае учитель неизбежно утрачивает свое влияние на детей и право быть их воспитателем. Суть педагогического авторитета в постоянном развитии педагогом в себе гражданской, творческой, человеческой личности, подлинной духовности и интеллигентности. Ребенок авансирует воспитателю исходя из естественного свое уважение, расположение, доверие, предположения о высоких качествах его личности.

Подлинный авторитет нельзя декретировать свыше. Курсовая работа авторитет родителей можно только заслужить честным и упорным трудом. Существует мнение, что должность учителя сама по себе обеспечивает ему авторитет среди учащихся. Но это не. В наше сложное время должностной авторитет полностью заменен авторитетом личностным. В связи с этим различают авторитет роли, то есть авторитет власти, и власть авторитета.

В понятие культурного быта включаются правильные взаимоотношения между членами семьи, уважение друг друга, а также разумная организация всей жизни семьи. И только при их сочетании можно заслужить свой истинный авторитет. Учитель начальных классов в представлении школьников — самый совершенный человек, он олицетворяет школу, администрацию, школьный порядок. Тест был дан с целью выявления значимых качеств учителя и отношений между учителем и учеником.

Если первый дается должностью учителя, то второй является результатом длительных взаимоотношений. Авторитет должности не надежен, быстро проходящий, если не подкрепляется властью личности, добровольным признанием школьникам профессионализма учителя [26,78]. Впервые в педагогической науки авторитет учителя на истинный и ложный был разделен А.

Истинный — один, ложный — множество. Под ложным авторитетом понимается такое отношение доклад иван фото учеников к воспитателю учителюкоторое побуждает их быть потребителями готового опыта, пассивными или активными. Ложный авторитет основан на стремлении учителя курсовая работа авторитет родителей послушания от ученика. Добиваясь послушания, как ближайшей цели и затрагивая на это много сил и времени, учителя уже не имеют возможности добиваться других целей, конечных, главных.

У учителей наиболее часто встречаются следующие виды ложного авторитета. Авторитет подавления: завоевывается путем систематической демонстрации превосходства в правах и возможности держать учеников в постоянном безотчетном страхе перед наказанием или высмеиванием за неудачный ответ или выполнение упражнения, перед окриком, наказанием.

Сейчас такие учителя встречаются нечасто, но вред, наносимый ими огромен. Они провоцируют учеников на трусость, подхалимство или, наоборот, агрессивное отношение к старшему, стремление насолить ему, но тонко замаскировать нарушение дисциплины, неуважение к педагогу. Никакой речи о воспитании, сознательной курсовая работа авторитет родителей, в данном случае идти не.

Требовательность преподавателя, не подкрепленная уважением к личному достоинству учащихся, приобретает формально — бюрократический характер.

Влияние авторитета родителей на поведение ребенка

Авторитет расстояния: Педагог, воспитатель стремится всегда держать учащихся на дистанции. Вступает с ними только в официальные контакты. Стремясь курсовая работа авторитет родителей недоступным и загадочным, такой преподаватель возвеличивает свою персону, создает для себя привилегии вплоть до занятий на уроке посторонними деламипрохождения в президиум школьного или студенческого собрания, хотя его никто туда не выдвигаетполучения в столовой авторитет без очереди.

Авторитет педантизма: У учителя существует система мелочных, никому не нужных условностей, традиций. Он курсовая работа придирается к занимающимся. При чем его придирки не согласуются со здравым смыслом. У такого педагога ученики теряют уверенность в своих силах, на занятиях одна часть учащихся грубо нарушает дисциплину, другая — держится скованно, напряженно. Авторитет резонерства: Учитель, пытающийся завоевать авторитет, таким образом, бесконечно поучает воспитанников, полагая, что нотации — главное средство воспитания.

К словопрениям таких педагогов учащиеся быстро привыкают, перестают на них реагировать и раздраженно, а иногда посмеиваясь, слушают поток нравоучений, вытекающих из уст увлеченного собеседника красноречием педагога. Авторитет мнимой доброты: Чаще, чем другие виды ложного авторитета, встречаются у молодых педагогов.

Не имея достаточного педагогического опыта, эти руководители молодежи считают, что учащиеся оценят их доброту, попустительства и ответят послушанием, вниманием, любовью. Получается лишь наоборот. Ученики игнорируют указания и даже просьбы старшего и вдобавок над ним же смеются [28, ]. Истинный же авторитет — это такое отношение учащихся к учителю, которое побуждает учащихся быть все время младшими товарищами учителю, то есть участвовать вместе с ним и под их руководством в заботе об улучшении жизни.

Обязательным требованием к авторитетному учителю является моральная чистоплотность. Нравственные отношения пронизывают все стороны общения учителя и учащегося.

Любой хороший или плохой поступок обязательно имеет нравственный аспект. Авторитетный педагог не обманывает и не лжет даже по мелочам. Никогда не проявляет невежливость. Не сорится при учениках с коллегами. Не вовлекает воспитанников в группировки, направленные против других учеников, родителей и т. Не митрополит алексий и сергий радонежский доклад авторитет товарищей — педагогов, не отзывается пренебрежительно об их дисциплинах, об их работе.

Пирогов говорил, что отношение между педагогом и учащимся должны строиться на доверии и уважении, а не на наказании и страхе. Если в детях нельзя видеть идеала нравственного совершенства, то, по крайней мере, нельзя не согласиться, что они не сравнено нравственнее взрослых.

Курсовая работа авторитет родителей не лгут пока их не доведут до этого страхомони стадятся всего дурного, они хранят в себе святые чувства любви проблема авторского права реферат людям, свободной от всяких житейских предрассудков. И эти чувства учитель должен не подавлять, а развивать. Если мы хотим обратить внимание на воспитание, то нужно начать с того, чтобы перестать призирать природу детей и считать их не способными к восприятию убеждений разума [18, ].

Макаренко А. В воспитании и обучении невозможно обойтись без авторитета, то есть власти педагога, как отражения его ответственности за судьбу ребенка. Однако эта сила призвана быть не разрушающей, а созидающей. Когда она способствует самоутверждению растущей детской личности, реализации его творческих потенций, педагогический авторитет родителей мощным катализатором личного влияния учителя.

Если же она принижает, насилует, деформирует, то вырождается в орудие авторитарности, диктата и беззастенчивого манипулирования воспитанников [22, 81]. Таким образом, самовоспитание, направлено на формирование качеств, не имея которых невозможно завоевать высокий авторитет — первоочередная задача педагога. Для этого необходимо выявить качества, которые мешают завоевать авторитет, сформировать у себя твердую установку на процесс самовоспитания и проявить волевые усилия, направленные родителей достижения поставленной цели.

Данная задача посильна любому учителю. Необходимо только нацелить себя на серьезную, нелегкую работу, на преодоление лени. Для этого есть единственный, вернейший способ — это заставить себя сделать то дело.

Особенностью учительской профессии является то, что педагогу приходится иметь дело с воспитанием и обучением подрастающего поколения, с постоянно меняющимися в процессе развития характерами детей, подростков, юношей и девушек.

Личностный компонент педагогического авторитета включает в себя следующие качества учителя. Решающее значение в каждой профессии имеет любовь человека к своему делу. Если человек не любит свою работу, если она не приносит ему морального удовлетворения, то о высокой производительности труда не приходится говорить.

Педагог же не только должен любить свою профессию, но и любить детей. Следует различать любовь учителя к своей профессии и любовь к детям. Зависит это от потребностей общества в специалистах тех или других профессий и от склонностей и способностей человека. Любовь к детям является важным условием формирования педагогического авторитета.

Любить детей — это значит предъявлять к ним определенные требования, без этого никакое воспитание и обучение невозможно. Примером любовного отношения к детям и к учительской профессии служит курсовая работа авторитет родителей деятельность Л.

Н Толстого. О любви учителя к детям Л. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный. Любовь к педагогической деятельности в значительной степени зависит от любви к детям, от понимания психологии детского возраста.

Уважение и доверие к школьнику — важнейшее слагаемое личностного компонента авторитета учителя. Для того чтобы прийти к этому выводу, не нужно тратить особых усилий на скрупулезный анализ педагогических систем таких учителей.

Часть подростков идет на конфликт, но чаще дети авторитарных родителей приспосабливаются к стилю семейных отношений и становятся неуверенными в себе, менее самостоятельными. Ситуация осложняется, если высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношению к ребенку. Здесь неизбежна полная потеря контакта. Еще более тяжелый случай — равнодушные и жестокие родители. Дети из таких семей редко относятся к людям с доверием, испытывают трудности в общении, часто сами жестоки, хотя имеют сильную потребность в любви.

Сочетание безразличного родительского отношения с отсутствие контроля — гипоопека — тоже неблагоприятный вариант семейных отношений. Подросткам позволяется делать все, что им вздумается, их делами никто не интересуется.

Поведение становится неконтролируемым. А подростки, как бы они иногда не бунтовали, курсовая работа авторитет родителей, нуждаются в родителях как в опоре, они должны видеть образец взрослого, ответственного поведения, на который можно было бы ориентироваться.

Курсовая работа авторитет родителей 6204457

Гиперопека — излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте, - приводит к пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками.

Трудности возникают и при высоких ожиданиях родителей, оправдать которые ребенок не в состоянии. С родителями, имеющими неадекватные ожидания, в курсовая работа авторитет родителей возрасте обычно утрачивается духовная близость.

Подросток хочет сам решать, что ему нужно, и бунтует, отвергая чуждые ему требования. Конфликты возникают при отношении родителей к маленькому ребенку как к подростку и при непоследовательности требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность. Часто источником конфликта становится внешний вид ребенка. Родителей не устраивает ни мода, ни цены на вещи, так нужные их ребенку. А ребенок, считая себя уникальной личностью, в то курсовая работа авторитет родителей время стремится ничем не отличаться от сверстников.

Вот почему недопустимы со стороны родителей мелочная опека, излишний контроль. Слова убеждения, совета или просьбы, которыми родители на равных обратятся к ребенку, воздействуют быстрее. Мир любой ценой для взрослого отношения с ребенком дороже. Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает ребенку, а наоборот — поощряет отрицательные формы поведения ребенка.

Победа любой ценой взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка. Если он проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом.

Эта ситуация бесконечна.

Продуктивный компромиссный вариант. Этот вариант предполагает частичную победу и в одном и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, то есть это должно стать результатом совместного решения.

Психология лидерства: Как управлять коллегами и начальником? -- Ольга Юрковская

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе.

В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером.

Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Основные виды родительского авторитета и их характеристика 2. Факторы, влияющие на формирование авторитета родителей 3. Влияние авторитета родителей на развитие личности ребенка Заключение Список использованной литературы Введение Авторитет родителей — важная составляющая успешности воспитания детей в семье.

Основные виды родительского авторитета курсовая работа авторитет родителей их характеристика Существуют много видов родительского авторитета. Факторы, влияющие на формирование авторитета родителей Воспитательное воздействие авторитет родителей на детей оказывается наиболее эффективным при наличии определенных условий.

Курсовая работа авторитет родителей 2740473

Авторитет и личный пример родителей. Влияние авторитета родителей на развитие личности ребенка Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, занятиями, играми, его выбором друзей и т. Существует много промежуточных вариантов: Родители регулярно указывают детям, что им делать; Ребенок может высказать свое мнение, курсовая работа авторитет родителей родители принимая решение, к его голосу не прислушиваются; Ребенок может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей, родители и ребенок имеют почти равные права, принимая решение; Решение часто принимает сам ребенок; Ребенок сам решает подчиняться ему родительским решениям или нет 7.

Контроль Конфликты возникают при отношении родителей к маленькому ребенку как к подростку и при непоследовательности требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность.

Курсовая работа авторитет родителей 9029

Заключение Наверное, будет просто неудобно в самой семье перед детьми доказывать родительскую власть постоянной ссылкой. Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Мы и взрослые Чувство взрослости. Потребность в освобождении от контроля и опеки родителей. Семейная социализация. Социальная ситуация развития в неполной семье Характеристика социального развития личности в различные возрастные периоды.

Семья - наиболее значимый фактор социализации ребенка. Направленность и динамика социального развития ребенка в семье. Функциональные нарушения в жизнедеятельности полной семьи. Воспитание в семье Воспитательное воздействие семьи на ребенка. Методические рекомендации ………………………………………… Войти Курсовая работа авторитет родителей Новые работы Служба помощи. Влияние типа семейных взаимоотношений и стиля воспитания на формирование личности ребенка-дошкольника, педагогический авторитет родителей.

Понятие и типы семьи, ее роль в социализации личности ребёнка. Основные условия успешного воспитания ребёнка в семье, значение авторитета родителей.

Требования к организации взаимодействия педагога с учащимися и родителями, формирование сотрудничества.

Инвестиции в основной капитал курсовая работаКонтрольная работа по пресмыкающимся в виде теста
Проблемы сохранения человеческих ресурсов докладОсновные формы возникновения государства курсовая работа
Введение в отчет по практикеНовые технологии в строительстве реферат
Лечебная физкультура в хирургии рефератЧто едят американцы доклад

Теоретические аспекты семейного воспитания в современной психолого-педагогической литературе. Стили и типы семейного воспитания.

Воспитание детей в различных по структуре семьях. Семья как специфическая педагогическая система и роль родителей ребенка. Родительский авторитет как составляющая успешности воспитания детей в семье и один из сильнейших воспитательных факторов. Разделение авторитета на ложный и истинный. Процесс выстраивания отношений родителей с детьми.